En el marc de les Jornades IQS per a professors de Batxillerat, IQS ha organitzat, dues sessions dirigides a professors de Batxillerat amb l’objectiu de facilitar-los instruments que els puguin ser útils en la docència que imparteixen en les diferents assignatures en els àmbits de la química, les biociències i la tecnologia i, a la vegada, contribuir a l’actualització de coneixements en aquests àmbits.
En el marc de les Jornades IQS per a professors de Batxillerat, IQS ha organitzat, dues sessions dirigides a professors de Batxillerat amb l’objectiu de facilitar-los instruments que els puguin ser útils en la docència que imparteixen en les diferents assignatures en els àmbits de la química, les biociències i la tecnologia i, a la vegada, contribuir a l’actualització de coneixements en aquests àmbits. A l’igual que en l’any anterior, les sessions han pogut ser seguides pels assistents presencialment, a la seu d’IQS, o virtualment, a través de la plataforma MS Teams.
Les sessions es varen iniciar el dia 10 de maig amb una Jornada dedicada a l’àmbit de les Ciències. Les conferències impartides en aquesta sessió van portar per títol “La recerca en neurociència per trobar una cura per les malalties minoritàries” i “La química dels fotons: des de la fotobiologia a la creació de materials òptics”, impartides pels professors d’IQS, Dr. Jordi Duran, del Dpt. de Bioenginyeria i Dr. Roger Bresolí, del Dpt de Química Analítica. La sessió va finalitzar amb el taller, impartit pel Dr. Jordi Cuadros, “Sessió pràctica de ChemCollective VLab i Physion, entorns virtuals per experimentar en química i física”.
Les Jornades d’enguany van incorporar, també, una sessió dedicada a donar suport als professors de Batxillerat en la seva tasca que duen a terme de tutorització dels Treballs de Recerca. Aquesta última sessió es va realitzar el dia 29 de maig i va constar de dues conferències i un taller pràctic. Per una banda, la Dra. Núria Vallmitjana, Directora d’IQS Tech Transfer, va impartir la conferència “Com funciona la recerca professional?”. Addicionalment, el Dr. Francesc Teixidó, membre del Departament de Gestió d’Aplicacions Acadèmiques, va impartir la conferència “La Intel·ligència Artificial generativa (Com ChatGPT): què és i com pot canviar els treballs de recerca?”. La part pràctica de la sessió va anar a càrrec del Dr. Jordi Cuadros qui va impartir el taller “El qüestionari com a eina de recerca: com es dissenya, com es crea, com s’administra”.
El professorat que ha participat en les diferents sessions procedia de centres educatius tant públics com concertats de tota Catalunya. En concret, van assistir professors dels següents col·legis de Barcelona: IES Príncep de Viana, Immaculada Concepció, Padre Damián-Sagrados Corazones, Pérez Iborra, Providencia del Corazón Jesús i Salessians de Sarrià; així com de les següents escoles d’arreu de Catalunya, Balears i Andorra: Col.legi Sant Ermengol (Andorra la Vella), Escola Pia d’Igualada, Pineda (L’Hospitalet del Llobregat), Creanova (Sant Cugat del Vallés), IES Domènech Perramon (Arenys de Munt), IES Jaume Huguet (Valls), IES Can Vilumara (L’Hospitalet de Llobregat), IES La Vall del Tenes (Santa Eulàlia de Ronçana), IES La Llauna (Badalona), IES Mediterrània (Castelldefels), IES Narcís Mitjà i Xifrà (Girona), IES Els Tres Turons (Arenys de Mar), IES Jaume Mimó (Cerdanyola del Vallès), IES Castellbisbal, IES Bendinat (Mallorca) Salessians de Sant Vicenç dels Horts, Maristes Valldemia (Mataró), Jesuïtes Lleida, Montessori-Palau (Girona), La Vall (Bellaterra), Santo Ángel (Gavà) i Jaume Viladoms (Sabadell).