Els passats 16 i 17 d’octubre, IQS ApS va participar en la VII Conferència de la European Association of Service Learning in Higher Education (EASLHE), celebrada a Utrecht (Països Baixos). Aquesta trobada, que va reunir un ampli ventall d’universitats i institucions europees, va constituir un espai de treball i reflexió sobre el futur de l’aprenentatge-servei (ApS) dins l’àmbit de l’educació superior.
IQS participa activament a la VII Conferència de l’EASLHE per impulsar la recerca i la col·laboració europea en aprenentatge-servei
IQS forma part d’aquesta xarxa europea des de fa un any, i aquesta ha estat la segona ocasió en què el centre participa de manera activa en una trobada d’aquest tipus. L’experiència ha permès consolidar els llaços amb altres institucions i participar en els debats i projectes que defineixen les línies estratègiques de l’EASLHE.
Tres àmbits centrals de treball
La conferència va girar entorn de tres grans eixos d’actuació que constitueixen els pilars de la tasca de l’EASLHE:
- Agenda de Recerca: es va posar especial èmfasi en la promoció de la recerca sobre l’aprenentatge-servei a Europa, l’establiment de contactes i col·laboracions entre investigadors, i l’exploració de possibles vies de finançament de projectes de recerca.
- Elaboració de Polítiques: els participants van debatre sobre la defensa i institucionalització de l’aprenentatge-servei en l’àmbit nacional, europeu i internacional, amb l’objectiu d’integrar-ne la pràctica dins les polítiques educatives i universitàries.
- Difusió i Comunicació: es va destacar la importància de donar suport a les activitats de comunicació i difusió de l’EASLHE, amb la voluntat de crear una Comunitat Europea d’Aprenentatge-Servei i establir una xarxa activa i cohesionada entre els seus membres. Així mateix, es va subratllar la necessitat de reforçar les xarxes regionals i nacionals que treballen per promoure l’aprenentatge-servei dins del continent.
La dimensió internacional de la recerca en aprenentatge-servei
L’EASLHE ha estat un actor clau en la recollida i anàlisi de dades per a la regió europea dins del Global Research Agenda Project, impulsat per la International Association for Research on Service-Learning and Community Engagement (IARSLCE). Aquesta associació internacional, que també va participar en la trobada, és una plataforma de referència mundial en l’àmbit de la recerca sobre aprenentatge-servei i compromís comunitari.
La IARSLCE va néixer a partir d’un projecte liderat pel professor Andrew Furco, un dels grans referents globals en aquest camp. Gràcies a la seva tasca, la recerca sobre aprenentatge-servei ha anat guanyant reconeixement i solidesa com a eina per connectar la formació acadèmica amb la responsabilitat social.
L’aportació d’IQS i la seva incorporació a l’Agenda Europea de Recerca
Durant la Trobada Anual del 16 d’octubre, es va celebrar una sessió col·laborativa per continuar el treball de redacció de l’Agenda Europea de Recerca en Aprenentatge-Servei, que recull els principals temes clau i preguntes de recerca que l’associació pretén abordar.
L’endemà, 17 d’octubre, la jornada es va centrar en el treball en xarxa entre investigadors, que van poder intercanviar experiències, aprendre els uns dels altres i explorar noves oportunitats de col·laboració. Aquest espai d’interacció va reforçar la dimensió col·laborativa i interdisciplinària de la recerca en aquest àmbit.
En aquest context, IQS ApS ha estat admès com a membre de l’equip de treball de l’Agenda de Recerca, un pas que permetrà al centre implicar-se de manera proactiva en el desenvolupament de línies de recerca europees en aprenentatge-servei.
Aquesta incorporació reforça el compromís d’IQS amb la recerca aplicada i amb la promoció de metodologies educatives que combinen l’excel·lència acadèmica amb la vocació social.
Una xarxa europea per a la col·laboració i la innovació
El Grup de Treball de Recerca de l’EASLHE, del qual IQS forma part a partir d’ara, reuneix investigadors de tot l’Espai Europeu d’Educació Superior amb la finalitat d’explorar noves oportunitats de projectes col·laboratius i d’impulsar una recerca conjunta que contribueixi a l’enfortiment del model d’aprenentatge-servei a escala europea.
Amb la seva participació activa en aquesta trobada i la seva adhesió a l’equip de treball, IQS reafirma la seva aposta per la innovació educativa, el compromís social i la col·laboració internacional, elements que constitueixen la base de la seva missió com a institució d’educació superior.