Desafiando el brote de COVID-19 que estamos sufriendo a escala mundial, el Summer Program 2020 de IQS que este año se celebra por 4º año consecutivo, se ha adaptado a las necesidades y se ha realizado un programa donde los alumnos han tenido la oportunidad de aprender y de conocer otros estudiantes de todo el mundo, pero en un entorno online.
Desafiando el brote de COVID-19 que estamos sufriendo a escala mundial, el Summer Program 2020 de IQS que este año se celebra por 4º año consecutivo, se ha adaptado a las necesidades y se ha realizado un programa donde los alumnos han tenido la oportunidad de aprender y de conocer otros estudiantes de todo el mundo, pero en un entorno online.
A pesar de las dificultades dadas por tan inesperada situación, durante dos semanas, los 17 participantes de Colombia, República de Corea, China y España han podido desarrollar y aprender nuevas competencias en los módulos: Innovation & Entrepreneurship, un curso intensivo en el cual los estudiantes han convertido su idea de negocio en un plan de negocio exitoso; Cross-Cultural Management with a Global Prespective, un módulo diseñado para que los profesionales del futuro aprendan a interactuar con personas de diferentes países, aprovechando las diferencias culturales más importantes en el ámbito de los negocios y al trabajo; Sustainabiliy & Social Thinking, un programa que responde a la necesidad de afrontar los desafíos actuales más urgentes de la humanidad – cambio climático, a la degradación de los ecosistemas, la contaminación, la pobreza, las desigualdades, el tráfico humano, la inteligencia artificial y el futuro del trabajo – y como desde la ética y el pensamiento social se puede atender a personas, compañías y gobiernos con la voluntad de encontrar soluciones.
Los tres módulos ofrecidos en el Summer Program 2020 permiten a los alumnos desarrollar sus habilidades profesionales en unas temáticas transversales esenciales en el mercado laboral. Y todo ello en un contexto de riesgo generado por el brote del COVID-19 que nos obliga asumir los peligros que reporta, pero también las oportunidades que se generan tanto por las nuevas necesidades que emergen como por los nuevos entornos de aprendizaje en los cuales nos tenemos que desarrollar de forma autónoma.