IQS ha evaluado diversos escenarios para desarrollar el próximo curso 2020-21. Para ello, a partir de la evaluación de la capacidad de alumnos en sus aulas y laboratorios, ha desarrollado un plan flexible que permitirá adaptarse a los posibles escenarios sanitarios.
- IQS dispone de un plan flexible que le permite afrontar los posibles escenarios sanitarios, mantiene su calendario académico y garantiza la máxima presencialidad en el aula y laboratorios para el próximo curso.
- El centro universitario adaptará la política de becas y ayudas a los estudiantes con familias afectadas por las consecuencias económicas producidas por la COVID-19.
-
Los procesos de admisión, preinscripción, reserva de plaza y matrícula de los estudiantes de nuevo ingreso se han adaptado al entorno digital.
- Se establece el calendario académico iniciándose los Grados el 14 de septiembre 2020, asegurando la realización de todas las actividades docentes, prácticas y experienciales definidas en los currículos docentes de cada programa.
IQS, centro universitario fundador de la Universitat Ramon Llull, ha evaluado diversos escenarios para desarrollar la actividad docente durante el próximo curso 2020-21. Para ello, a partir de la evaluación de la capacidad de alumnos en sus aulas y laboratorios, ha desarrollado un plan flexible que permitirá adaptarse a los posibles escenarios sanitarios.
El escenario considerado más probable comporta, durante el primer semestre del próximo curso, la reducción del número de alumnos presentes en el aula y la adopción de medidas de protección de las personas, como es el mantenimiento de una distancia de seguridad entre ellas.
IQS priorizará en primer lugar la completa presencialidad en todas las actividades de los alumnos de 1.er curso de Grado, y de los estudiantes matriculados en los programas de Máster. Garantiza también la completa presencialidad en las prácticas en laboratorios y talleres de los estudiantes de los otros cursos de sus programas de Grado. Se dispondrá a los alumnos en los espacios correspondientes (aulas y laboratorios) asegurando una distancia mínima de seguridad.
IQS considera que los estudiantes de nuevo acceso al sistema universitario han de poder asistir a la totalidad de clases para asegurar alcanzar con éxito los retos que el primer curso universitario siempre presenta.
Las prácticas de laboratorio en los programas de IQS School of Engineering y los trabajos aplicados en los de IQS School of Management configuran la metodología que históricamente ha diferenciado a la institución y ha distinguido a sus graduados por desarrollar mejor sus competencias y habilidades prácticas de toma de decisión, trabajo en equipo y liderazgo. En el contexto del próximo curso, y dentro del escenario más probable, IQS no quiere renunciar a este valor educacional.
También asegura la presencialidad completa a los alumnos de los programas de Máster, por los siguientes motivos. Primero, para aportar la vivencia experiencial a los estudiantes internacionales o procedentes de otras regiones españolas. Y segundo, como programas altamente especializados, las prácticas en laboratorio, los trabajos prácticos y los debates en grupo considera que son indispensables para alcanzar los objetivos competenciales de cada programa.
Para el resto de los cursos de grado (2º, 3º y 4º), su plan mantiene el foco en la formación eminentemente práctica, presencial y de atención personalizada que caracteriza a IQS. Para ello, se flexibilizará la presencia de estudiantes en el aula mediante la organización de grupos más reducidos y la realización de clases en remoto, mayoritariamente en versión síncrona compartiendo las explicaciones de los profesores entre alumnos presentes en el aula con alumnos fuera del aula. Las actividades presenciales en estos cursos se concentrarán en laboratorios, y en las sesiones de seminarios, workshops y demás actividades de aprendizaje innovadoras que más requieren del trabajo en equipo. También se seguirán realizando aquellas iniciativas universitarias que van más allá de la formación en el aula, como son entre otras, las prácticas externas curriculares, las acciones de voluntariado, actividades deportivas o visitas a empresas, contribuyendo todas ellas a que la experiencia educativa del estudiante siga siendo completa y enriquecedora.
Desde IQS también se han hecho esfuerzos para paliar la situación de aquellas familias cuyo nivel de ingresos se ha visto afectado por las consecuencias producidas por la COVID-19. En este sentido, la política de becas y ayudas será especialmente sensible a los estudiantes que se encuentren en esta situación.
De la misma manera, los procesos de admisión, preinscripción, reserva de plaza y matriculación se han adaptado totalmente a la realidad online con el fin de facilitar que los candidatos puedan realizarlos desde sus casas. Desde el 1 de junio,los estudiantes de nuevo ingreso a grado y a máster ya puedan formalizar su matrícula. La celebración de las Pruebas de Acceso a la Universidad un mes más tarde de lo habitual, ha conducido a que muchas universidades retrasen sus procesos de matriculación a los grados. Sin embargo, con el ánimo de ofrecer una mejor planificación, comodidad y seguridad a las familias, IQS ya tiene disponible la matrícula condicionada a través de su plataforma digital.
Por otra parte, en cuanto al calendario académico del próximo curso, IQS fija la fecha del 14 de septiembre para el inicio de los Grados y primeros días de octubre para el inicio de los Másteres, manteniendo el calendario habitual que asegura la realización del mismo número de prácticas en laboratorio y dedicación presencial en el aula que en cursos anteriores.
En caso de que la situación impidiese la asistencia al campus o que algunos estudiantes internacionales no pudieran desplazarse por la situación en sus países, el curso comenzaría para ellos con la metodología online y con un seguimiento personalizado hasta que sea posible su desplazamiento.Dicha metodología ha sido implementada con éxito durante el último semestre del curso actual y ha sido contrastada con un alto grado de satisfacción por parte de todos los implicados, desde los estudiantes hasta los profesores y personal de soporte.
Como siempre, la directriz de IQS es mantener la calidad, el cumplimiento íntegro de los programas, su rigor académico y práctico y, sobre todo, el contacto cercano y directo entre alumnos y profesores, tanto en el aula como en los laboratorios para que la experiencia de aprendizaje de los estudiantes no se vea afectada por las medidas impuestas por la COVID-19 y preservando ante todo la salud de los estudiantes y de toda la comunidad educativa.*
* 1. En el momento de redactar esta nota informativa las administraciones públicas responsables del sistema universitario en España y en Catalunya no han emitido ninguna orden, decreto, directriz o recomendación sobre limitaciones o sobre medidas a adoptar por las Universidades durante el próximo curso 2020-21. / 2. El escenario de ocupación de las aulas y los espacios que IQS ha considerado contempla el distanciamiento mínimo entre persona de 1,5 m. así como diversas medidas de protección, higiénicas y de limitación de aforo en función del espacio. / 3. Una situación de confinamiento absoluto por rebrote del COVID-19 como el sufrido desde el pasado 13 de marzo 2020 no es compatible con el escenario previsto e imposibilitaría la presencia física de los alumnos y de los profesores tal como esta nota detalla.El confinamiento absoluto es uno de los escenarios previstos por IQS, situación ante la cual la institución garantiza la continuidad del curso de forma no presencial. / 4. IQS no se responsabiliza de posibles limitaciones impuestas por los gobiernos en cuanto a la tramitación de visados, al establecimiento de cuarentenas a la llegada al estado español, o restricciones en la capacidad de viajar a España. / 5. Las afirmaciones realizadas en este documento provienen del saber y buen hacer de IQS dentro del marco legal actual y únicamente en el escenario considerado.