IQS organiza estas jornadas con el objetivo de facilitar el encuentro entre profesores universitarios y de bachillerato de todos los ámbitos, tanto científico y tecnológico como social
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| La Dra. M. Auset y el Dr. J. Cuadros en el momento de la presentación. |
El pasado 12 de abril, tuvo lugar la tercera de las sesiones de las Jornadas IQS para profesores de Bachillerato, en su edición correspondiente al presente curso académico, con la sesión de “Introduzcamos la investigación en la clase de Biología". IQS organiza estas jornadas con el objetivo de facilitar el encuentro entre profesores universitarios y de bachillerato de todos los ámbitos, tanto científico y tecnológico como social, y de proporcionar ideas que permitan actualizar sus conocimientos, así como recursos para su práctica docente.
La jornada “Introduzcamos la investigación en la clase de Biología", dirigida a profesores que imparten asignaturas en el ámbito del Bachillerato Científico, se inició con la ponencia “Investigación e innovación en la producción industrial de los medicamentos” a cargo de la Dra. Beatriz Artalejo, profesora IQS en el Departamento de Química Orgánica y Farmacéutica, donde se expuso los avances tecnológicos introducidos en los diferentes estados que forman la producción de un fármaco, con el objetivo de obtener medicamentos cada vez más seguros, eficaces y estables. La segunda conferencia de la jornada, “Ejemplos de la Investigación en Biomateriales en IQS” fue impartida por el Dr. Salvador Borrós, profesor catedrático IQS y coordinador del Grupo de Ingeniería de Materiales, quién analizó los adelantos llevados a cabo en la investigación de biomateriales que han permitido la administración focalizada de medicamentos con el objetivo de mejorar la salud y la calidad de vida de los pacientes.
El Dr. Jordi Cuadros – profesor IQS del Departamento de Métodos Cuantitativos – junto con la Dra. Maria Auset – profesora IQS del Departamento de Química Orgánica y Farmacéutica- finalizaron la jornada con el taller “Concepciones alternativas en biología: Situación de la investigación, ejemplos y estrategias didácticas”. Durante su intervención se presentaron diferentes recursos orientados a hacer frente a concepciones erróneas que pueden tener los estudiantes en el ámbito de la biología; recursos que pueden ser utilizados como apoyo en la docencia de esta disciplina.
El profesorado que participó en la jornada formativa de IQS procedía de centros educativos tanto públicos como concertados de toda Cataluña. En concreto asistieron profesores de los siguientes colegios de Barcelona: La Salle Bonanova, Loreto Abat Oliba, Escola Joan PeLegrÍ y Escola Virolai; así como de los siguientes centros del resto de Cataluña: Jesuitas Bellvitge (Hospitalet del Llobregat), Escola Sant Gabriel (Viladecans), IES Viladecans, Escola Betlem (Premià de Dalt), La Vall (Bellaterra), Escola Pia de Igualada e IES Banús (Cerdanyola del Vallès).
La última Jornada IQS está programada por el día 26 de abril y, bajo el título “Introducción a la obtención y tratamiento de datos de investigación”, está orientada a apoyar a los profesores en la tutorización de Trabajos de investigación de Bachillerato.