IQS acogió, el día 11 de abril, la cuarta y última Jornada para profesores de Bachillerato del presente año académico que, bajo el título La investigación en Biociencias: herramienta fundamental para la comprensión de la vida, se centró en temáticas vinculadas con el ámbito de las Biociencias.
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IQS acogió, el día 11 de abril, la cuarta y última Jornada para profesores de Bachillerato del presente año académico que, bajo el título La investigación en Biociencias: herramienta fundamental para la comprensión de la vida, se centró en temáticas vinculadas con el ámbito de las Biociencias.
La jornada se inició con unas palabras de bienvenida a cargo del Dr. Jordi Teixidó, decano de IQS School of Engineering, que dieron paso a la conferencia Más allá del genoma humano: tecnología y aplicaciones de la genómica, a cargo del Dr. Pau Leivar, profesor del Departamento de Bioingeniería.
El profesor Leivar destacó la importancia de la genómica, exponiendo exhaustivamente cómo los avances tecnológicos que se han desarrollado en las últimas décadas han permitido una importante mejora de su estudio y de sus aplicaciones. En su opinión, el objetivo de la genómica consiste en la caracterización y cuantificación del conjunto de biomoléculas de células y organismos que proporcionan información sobre su estructura, función y diversidad. El Dr. Leivar expuso como los avances técnicos están permitiendo la obtención de ingentes cantidades de datos genómicos de forma relativamente rápida y económica, lo que pronostica una auténtica revolución en el pensamiento científico de múltiples disciplinas y a la vez abre un gran reto a la hora de descifrar la enorme cantidad de datos para comprender cómo funcionan los genomas y su impacto sobre los sistemas biológicos.
Posteriormente el Dr. Víctor Ramos, profesor del Departamento de Bioingeniería, impartió el taller Nanotecnología y terapia génica: cómo podemos hacer virus artificiales. Durante su intervención, destacó cómo la nanotecnología es un campo multidisciplinario y de rápido crecimiento que se prevé que tenga un alto impacto social y económico en los próximos años. En opinión del Dr. Ramos uno de los sectores que más se puede beneficiar y que ya está empezando a ser una realidad es el sector de la medicina, puesto que el desarrollo de aplicaciones nanotecnológicas en este campo está permitiendo diseñar tratamientos terapéuticos más efectivos, dirigidos específicamente a tejidos y órganos dañados. A modo de ejemplo, señaló cómo el uso de la nanotecnología está haciendo realidad el desarrollo de terapias novedosas como la terapia génica.
La jornada finalizó con el taller 10 propuestas en vídeo para enseñar biología en Bachillerato, a cargo de la Dra. Maria Auset, profesora del Departamento de Bioingeniería, y del Dr. Jordi Cuadros, profesor del Departamento de Métodos Cuantitativos. Ambos profesores dieron a conocer distintas propuestas metodológicas para facilitar el aprendizaje en el aula de distintas asignaturas relacionadas con las biociencias y la biología. Asimismo mostraron una selección de vídeos de elevada calidad y de propuestas para su utilización docente que permiten trasladar al aula experimentos de forma muy visual y práctica y que facilitan la comprensión de la temática analizada.
La sesión contó con la participación de profesorado de Bachillerato procedente de centros educativos tanto de Barcelona como del resto de Cataluña, como: Colegio Padre Damián – Sagrados Corazones, Jesuïtes Casp, Salesians Sarrià, Escola Betània-Patmos, Jesuïtes El Clot, La Salle Bonanova, Oak House School, Sagrat Cor Sarrià, Institució Cultural del CIC, IES Joan Brossa, Escola Anna Ravell, IES Montserrat, IES Secretari Coloma, Col·legi La Mercè (Martorell), Col·legi Immaculada Concepció (Gavà), Escola Llor (Sant Boi de Llobregat), GEM (Mataró), Col·legi Jaume Viladoms (Sabadell), Col·legi Sant Gabriel (Viladecans), Escola Xaloc (L’Hospitalet de Llobregat), IES Sant Just Desvern (Sant Just Desvern), IES Can Mas (Ripollet), Escola Pia Santa Anna (Mataró), IES Mediterrània (Castelldefels), IES Vall d'Arús (Vallirana), IES Terra Roja (Santa Coloma de Gramenet), Escola Garbí (Esplugues de Llobregat), IES Ernest Lluch (Cunit), Escola Pia (Igualada), Lycée Français (Gavà), IES Banús (Cerdanyola) e IES Gabriela Mistral (Sant Vicenç dels Horts).
Sobre IQS
IQS-Institut Químic de Sarrià, centro vinculado a la Compañía de Jesús, es uno de los centros universitarios con mayor prestigio dentro del panorama académico y científico nacional e internacional. Con 111 años de experiencia docente, IQS es una institución de referencia comprometida en dar respuesta a los nuevos retos que el contexto social, económico e industrial plantea.
IQS, miembro fundador de la Universitat Ramon Llull, ha ido evolucionando desde sus orígenes focalizados en la Química a su configuración actual: dos escuelas universitarias IQS School of Engineering e IQS School of Management; una sociedad IQS PEINUSA a través de la que realiza investigación, innovación y transferencia de tecnología para las industrias y empresas; y una división IQS Executive Education que ofrece formación especializada a los profesionales y a las empresas. Todo ello apoyados por un importante grupo de empresas a través de la Fundación Empresas IQS.
La formación integral de personas con actitudes, conocimientos y habilidades que les capaciten e impulsen hacia su desarrollo personal y profesional forma parte de la misión de IQS. Para ello, proporciona a sus estudiantes experiencias que permiten desarrollar sus habilidades en la comunicación oral y escrita, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el uso de herramientas de ingeniería, científicas y del área empresarial. Por su tradición científica IQS ofrece estudios de Grado, Dobles Grados, Máster y Doctorado en el área de la Química e Ingeniería Química, Ingeniería Industrial, Biotecnología, Bioingeniería y Farmacia a través de IQS School of Engineering, y en el área de Administración y Dirección de Empresas a través de IQS School of Management.