El pasado 5 de abril tuvo lugar la tercera sesión de las Jornadas IQS dirigidas a profesores de Bachillerato, en su edición correspondiente al presente curso académico, con la sesión «¿Y para qué saber sobre biotecnología? Ideas para una docencia actualizada y contextualizada».
El pasado 5 de abril tuvo lugar la tercera sesión de las Jornadas IQS dirigidas a profesores de Bachillerato, en su edición correspondiente al presente curso académico, con la sesión "¿Y para qué saber sobre biotecnología? Ideas para una docencia actualizada y contextualizada". IQS organiza estas jornadas con el objetivo de facilitar el encuentro entre profesores universitarios y de bachillerato de todos los ámbitos, tanto científico y tecnológico como social, y de proporcionar ideas que permitan actualizar sus conocimientos, así como recursos para su práctica docente.
La jornada "¿Y para qué saber sobre biotecnología? Ideas para una docencia actualizada y contextualizada", dirigida a profesores que imparten asignaturas vinculadas con los ámbitos científicos y de ciencias de la salud, se inició con la sesión “¿Dónde están y qué hacen los biotecnólogos?” a cargo del Dr. Pablo Leivar, profesor del Dpto. de Bioingeniería IQS, y la Dra. Mar Guitert, responsable de Carreras Profesionales IQS. Con el objetivo de dar una visión más allá del ámbito docente y académico, en el transcurso de esta primera sesión se contactó, vía Skype, con diferentes alumni, que habían cursado sus estudios en IQS y que han desarrollado trayectorias profesionales diversas, tanto a nivel nacional como en el extranjero, totas ellas vinculadas con la biotecnología, para que pudieran exponer su experiencia profesional y atender las consultas de los asistentes.
La segunda conferencia de la jornada, “Cómo y para qué estudiar el metabolismo” fue impartida por el Dr. Marc Carnicer, profesor del Dpto. de Bioingeniería IQS, quien expuso los recientes avances en su área de investigación relacionada con el estudio de las diferentes técnicas que actualmente se llevan a cabo para mejorar el metabolismo celular y para obtener nuevos productos de interés para la ciencia y para la sociedad.
El Dr. Jordi Cuadros, profesor del Dpto. de Métodos Cuantitativos IQS, juntamente con la Dra. Maria Auset, profesora del Dpto. de Bioingeniería IQS, finalizaron la jornada con el taller “10 noticias recientes para explicar biología (y ciencias para el mundo contemporáneo) a los alumnos de Bachillerato”. Durante su intervención se presentaron diferentes recursos orientados a fomentar el interés y la motivación de los estudiantes para la biología y que pueden ser utilizados como apoyo a la docencia de esta disciplina.
El profesorado que participó en la jornada formativa de IQS procedía de centros educativos tanto públicos como concertados de toda Catalunya. En concreto asistieron profesores de los siguientes colegios de Barcelona: Padre Damián-Sagrados Corazones, Salesians Sarrià, Canigó, Fundació Abat Oliba, Virolai, Sagrado Corazón, Súnion, La Salle Barceloneta, La Salle Bonanova, Frederic Mistral-Tècnic Eulàlia, Anna Ravell, IES Montserrat, IES Joan Brossa e IES Bernat Metge; así como de las siguientes escuelas de Catalunya: La Vall (Bellaterra), Bon Soleil (Gavà), Escola Pia d’Igualada, Ramar 2 (Sabadell), Col.legi Sant Josep (Sant Boi de Llobregat), Viaró Global School (Sant Cugat del Vallès), Vedruna Vall (Terrassa), IES Mediterrània (Castelldefels), IES Banús (Cerdanyola del Vallès), IES Joanot Martorell (Esplugues de Llobregat) e IES Sant Just Desvern.