El curso «Hacia una enseñanza de la química basado en datos reales» ofrecía una introducción a la utilización de actividades didácticas basadas en simulaciones y tareas virtuales pensadas para la enseñanza de las diferentes temáticas de química en Bachillerato
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| Jornada Profesores y Ciencia |
IQS ha colaborado en una nueva edición – la treceava – del programa Profesores y Ciencia de la Fundació Catalunya-La Pedrera que contribuye a mejorar la formación contínua del profesorado de secundaria de ciencias de Catalunya así como su especialización, en las respectivas áreas de conocimiento.
En el marco del programa, los días 3, 10 y 24 de noviembre, se llevó a cabo en IQS el curso "Hacia una enseñanza de la química basado en datos reales", que consistía en tres sesiones, de cuatro horas de duración cada una, donde se ofrecía una introducción a la utilización de actividades didácticas basadas en simulaciones y tareas virtuales pensadas para la enseñanza de las diferentes temáticas de química en Bachillerato.
El equipo docente que impartió el curso estaba formado por el Dr. Jordi Cuadros, profesor del Departamento de Métodos Cuantitativos de IQS; el Dr. Roger Estrada, profesor del Departamento de Química Orgánica y Farmacéutica de IQS; el Dr. Damià Monllor, profesor del Departamento de Química Analítica y Aplicada de IQS y la Dra. Laia Ros, Jefe del Vicerrectorado de Investigación e Innovación de la Universitat Ramon Llull.
Durante las sesiones de trabajo el profesorado de Bachillerato se inició en la utilización de las principales bases de datos en química ((PubChem, NIST WebBook, ChemSpider o Webelements). A través de las explicaciones realizadas para aprender a utilizar las herramientas de edición de material didáctico en formato de vídeo o similar, los asistentes pudieron realizar prácticas virtuales para la enseñanza de la química, susceptibles de ser aplicadas en el aula. Finalmente, el último día, el profesorado expuso un trabajo que habían elaborado de forma no presencial y que consistía en desarrollar, colaborativamente, una actividad para llevarla a las aulas usando los recursos presentados durante el curso.
El profesorado de bachillerato participante procedía de centros educativos, públicos y concertados de Cataluña. En concreto asistieron profesores de Bachillerato procedentes de las siguientes escuelas de Barcelona: Escuela Loreto Abat Oliba y La Salle Bonanova, así como de las siguientes escuelas procedentes de toda Cataluña: IES Salvador Dalí (El Prat del Llobregat), Ginebró (Llinars del Vallès), IES Lluís Companys (Tordera), IES Angeleta Ferrer (Sant Cugat del Vallès), IES Sunsi Mora (Canet de Mar), IES Terrassa, IES Castellbisbal, Escuela Meritxell (Mataró) y Escuela Montessori (Girona).