El impacto del COVID-19 ha afectado a todos los sectores, incluido al educativo. En esta situación tan excepcional, IQS se ha enfrentado con éxito al desafío de trasladar toda la formación presencial a la modalidad online.
El impacto del COVID-19 ha afectado a todos los sectores, incluido al educativo. En esta situación tan excepcional, IQS se ha enfrentado con éxito al desafío de trasladar toda la formación presencial a la modalidad online.
Desde el pasado 16 de marzo, sus dos facultades universitarias, IQS School of Engineering e IQS School of Management, están realizando la actividad académica de sus titulaciones de Grados y Másteres en modalidad no presencial.
IQS Executive Education tambiénha adaptado sus Masters y Posgrados al formato 100% online. Sus profesores ya estaban plenamente familiarizados con el entorno no presencial debido a que todos sus programas ya se impartían en formato blended en un porcentaje que oscilaba entre un 25% y un 50% de formación online asistida.
Los profesores de IQS han transformado con una gran agilidad sus sesiones al entorno virtual adaptando metodologías y creando nuevos materiales digitales interactivos. Para ello, han utilizado diferentes plataformas y herramientas que les han permitido realizar las clases en tiempo real de acuerdo a los horarios que ya tenían establecidos en el calendario académico del curso 2019-20. Los profesores imparten las sesiones por videoconferencia y éstas pueden ser grabadas para favorecer su posterior repaso y refuerzo en el aprendizaje. Además, se han creado espacios abiertos de debate en los que los alumnos pueden plantear dudas e interactuar.
Los estudiantes de IQS están siguiendo con un alto nivel de participación todas las sesiones programadas y realizan las tareas y actividades que han sido planificadas sin incidencias. La dirección de los trabajos y proyectos finales de cada titulación se realiza a través de sesiones tuteladas y la atención personalizada característica de la formación de IQS se sigue realizando online mediante tutorías. Se constata un alto grado de satisfacción de alumnos y profesores al haber podido seguir sin interrupción toda la actividad formativa.
No cabe duda de que las exigencias de esta repentina adaptación han propiciado nuevas oportunidades y espacios para el aprendizaje. En las titulaciones de grados y másteres de carácter científico impartidos por IQS School of Engineering en los que el proceso de aprendizaje se realiza de forma práctica en los laboratorios se han buscado actividades alternativas que les acerquen al máximo a ese tipo de aprendizaje experimental al que están los estudiantes IQS tan acostumbrados. Para ello y a modo de ejemplo, destacan la producción de diferentes videos de procedimientos que realizan en los laboratorios o la entrega de resultados para que puedan hipotetizarlosin sillico mediante la discusión entre todo el grupo de clase. También cabe mencionar la utilización de programas de simulación, diseño y análisis de datos en el contexto de las diferentes materias.
En IQS la actividad no para. Se sigue trabajando desde casa para continuar con el aprendizaje preservando la seguridad de todos los estudiantes y del personal IQS.