IQS, fiel a su filosofía de servicio y proximidad con el profesorado y los estudiantes de Bachillerato, ha organizado, por tercer año consecutivo, las Mesas Redondas IQS bajo el título ¿Cuál es el mejor grado para mí?, con el objetivo de ayudar al alumnado de Bachillerato a resolver las dudas que puedan tener en el momento de escoger los estudios universitarios, y orientarles en su elección de futuro.
IQS, fiel a su filosofía de servicio y proximidad con el profesorado y los estudiantes de Bachillerato, ha organizado, por tercer año consecutivo, las Mesas Redondas IQS bajo el título ¿Cuál es el mejor grado para mí?, con el objetivo de ayudar al alumnado de Bachillerato a resolver las dudas que puedan tener en el momento de escoger los estudios universitarios, y orientarles en su elección de futuro. En el transcurso de las sesiones, intervienen alumnos de últimos cursos o ya graduados IQS de los diferentes ámbitos científico, tecnológico y social, que comparten sus propias experiencias y ayudan a clarificar qué grado se adapta más a las preferencias de los estudiantes asistentes.
En la edición de este año se han programado tres Mesas Redondas, que se han realizado los días 16 de febrero, 15 de marzo y 18 de abril. Todas ellas han sido lideradas por alumnos de IQS de las áreas técnica, científica y social. En las diferentes sesiones han intervenido, para los estudios de Grado en Biotecnología, Química, Ingeniería Química y Farmacia, los alumnos Javier Sanz, Montse Jiménez, Mònica Pintaluba, Jaume Cotés, Joan Ibáñez y Anna Julià. Las intervenciones referidas a los estudios de Ingeniería en Tecnologías Industriales han sido realizadas por los alumnos Alejandro Sala, Amadeo Segon, Javier Perales y Pau Adell. Por último, para los estudios de Administración y Dirección de Empresas (ADE), han intervenido los alumnos Joan Erra y Ulric Picó. En las tres sesiones participó también el Sr. Amadeu Ripoll, en calidad de director de Recursos Humanos de IQS, ofreciendo una visión desde la perspectiva de las necesidades que la empresa solicita y la proyección profesional de los diferentes grados universitarios.
Las sesiones han finalizado con una visita guiada a los laboratorios y talleres de IQS. Los alumnos de Bachillerato que han asistido a las diferentes sesiones de las Mesas Redondas IQS procedían de diferentes centros educativos de Catalunya, públicos y concertados. En concreto, de las siguientes escuelas de Barcelona: Sagrat Cor Diputació, Liceu Francès, Pérez Iborra, Jesuïtes Casp, Lleó XIII, CIC Batxillerats, Real Monestir Santa Isabel, Santa Teresa de Lisieux, Escola Pia de Llúria, Jesuïtes Sarrià, Escola Pia Nostra Senyora, Escola Proa y Escola Pia de Sarrià; así como de las siguientes escuelas del resto de Catalunya: Maristes (Rubí), La Vall (Bellaterra), Vedruna (Terrassa), IES Jaume I (Salou), IES Alba del Vallès (Sant Fost de Campsentelles) e IES Vilatzara (Vilassar de Mar).