El Objetivo de Desarrollo Sostenible ODS – 8 promueve el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos, para conseguir entornos laborales seguros. Los accidentes laborales tienen un importante coste humano, social y económico que debemos tratar de eliminar, garantizando que todos los lugares de trabajo sean seguros. La promoción de una Cultura de Seguridad en las organizaciones puede reducir y evitar estos accidentes, muy especialmente si está orientada al factor humano y al comportamiento seguro de las personas.
La Dra. Nelly A. Amaya defendió su tesis doctoral en IQS, en la que ha establecido un indicador de Cultura de Seguridad en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA, de El Salvador, basada en la aplicación del modelo GDS – Gestión Distribuida de la Seguridad
Las universidades se convierten en espacios en los cuales se puede crear e internalizar la importancia de los comportamientos seguros, desde la incidencia en los futuros profesionales. Para ello, las universidades deben generar y fomentar una cultura de seguridad para trasmitir por imitación patrones y valores hacia la prevención de accidentes. La universidad, así, tiene la misión de incidir en los comportamientos y fomentar cultura de seguridad y transferir esta cultura a los estudiantes.
En el Departamento de Ingeniería Química y Ciencia de Materiales de IQS, investigadores expertos en seguridad laboral desarrollaron la herramienta Q-AsSeVi para evaluar la percepción de las personas, integrantes de las organizaciones, basada en factores organizativos, técnicos y psicosociales y que afectan a su día a día, denominado método GDS o Gestión Distribuida de la Seguridad. El modelo fue diseñado para ser implementado en entornos industriales en España.
En este contexto, la Dra. Nelly Azucena Amaya realizó su tesis doctoral en la Universidad Ramón Llull – URL, bajo el título Gestión Distribuida de la Seguridad como una herramienta para crear una cultura de la seguridad en estudiantes universitarios y futuros profesionales. La tesis fue defendida en IQS y dirigida por el Dr. Julià Sempere Cebrián, catedrático emérito de IQS, y por la Dra. Susana Del Cerro Ramón, profesora de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación y del Deporte de Blanquerna.
El objetivo central de la tesis ha sido establecer un indicador de cultura de seguridad en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA, de El Salvador, tomando como base el modelo Gestión Distribuida de la Seguridad (GDS).
Aplicación del método GDS en la UCA
Para realizar este estudio, la Dra. Amaya utilizó la herramienta Q-AsSeVi, diseñada para evaluar las cinco dimensiones del modelo GDS: Compromiso, Gestión y Coherencia, Participación, Responsabilidad y Rigor de Cumplimiento. Puesto que, en su origen, el modelo GDS fue diseñado para entornos industriales en España, en esta tesis se realizaron las adaptaciones del mismo a un entorno universitario en El Salvador, para recoger la percepción de la seguridad en la UCA, tanto de estudiantes como de trabajadores. Además, el cuestionario debió ser adaptado al entorno de la pandemia de la Covid-19.
El cuestionario fue administrado en primer lugar a estudiantes y colaboradores de la UCA en 2019, detectando aquellos indicadores que presentaban mayor margen de mejora. Posteriormente, y después del establecimiento de diversas acciones en el ámbito de la pandemia de la COVID (2021 y 2022), el cuestionario fue distribuido de nuevo entre los colaboradores de la UCA en 2023. Tras las acciones aplicadas en 2021 y 2022 por la UCA en el entorno GDS, el cuestionario mostró cambios de mejora significativos en percepciones en los 5 indicadores, identificando la dimensión Participación del modelo GDS como la que presenta mayor oportunidad de mejora en el contexto de la UCA, y en segundo lugar la dimensión Gestión y Coherencia.
La tesis de la Dra. Amaya ha demostrado que el cuestionario Q-AsSeVi es factible de ser adaptado a un entorno universitario y fuera del ámbito nacional donde fue creado, manteniendo sus características de fiabilidad y de covarianza, con lo que se ha constatado que es transferible para ser utilizado en el entorno universitario. De este modo, se abre la opción para que las universidades e instituciones de educación superior evalúen sus entornos, en cuanto a la cultura de seguridad, permitiéndoles con ello demostrar y orientar su trabajo en el tema de generar una cultura segura, transferible a la sociedad a través de sus futuros profesionales.
Publicaciones relacionadas
Nelly Amaya et al, Distributed Safety Management as a tool for creating a safety culture in university students and future professionals, Journal of Loss Prevention in the Process Industries, 2019, 57, 114-119.
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