Como novedad respecto a ediciones de años anteriores y en el marco de las Jornadas para profesores de Bachillerato, IQS ha iniciado una nueva línea temática en las citadas Jornadas, organizando, per vez primera, una sesión dedicada a asesorar profesores que realizan tareas de tutoría en la elaboración de Trabajos de Investigación en el Batxillerat. Bajo el título, "La investigación en el Bachillerato: herramientas para al soporte metodológico", la sesión, que se realizó el pasado 26 de abril, iba dirigida a profesores de Bachillerato de todos los ámbitos, tanto científico y tecnológico como social.
La jornada se inició con la conferencia “’Sobre las espaldas de gigantes’. Donde encontrar y como citar información” a cargo de la Sra. Roser Escudé, Responsable del Servicio de Biblioteca de IQS, en la que se hizo una exposición exhaustiva de diferentes fuentes de información fiable que están al alcance del público, como RECERCAT, RACO, TDX, DIALNET, DOAJ o Google Academic, dando indicaciones sobre las diferentes formas de citar correctamente la información obtenida.
La segunda conferencia de la jornada, “Aspectos metodológicos a considerar en la elaboración de un Trabajo de Investigación en el Bachillerato”fue impartida por el Dr. Lucinio González, Jefe del Dpto. de Métodos Cuantitativos de IQS, quien analizó las diferentes etapas del proceso y los diferentes instrumentos que pueden utilizar los estudiantes en el momento de realizar el trabajo de investigación, así como las diferentes técnicas cualitativas y cuantitativas que pueden ser usadas a nivel de Bachillerato. En el transcurso de la conferencia, se dieron, también, recomendaciones sobre la mejor forma de planear la preparación, redacción y presentación de la memoria o informe final.
El Dr. Jordi Cuadros, profesor del Dpto. de Métodos Cuantitativos de IQS, finalizó la jornada con el taller “Cuatro herramientas del procesador de textos para realizar el Trabajo de Investigación más rápido y mejor”. Durante su intervención el Dr. Cuadros profundizó en un conjunto de herramientas y funciones del procesador de textos que están al alcance del alumno y que, si las domina adecuadamente, pueden hacer mucho más ágil la redacción de la memoria del trabajo de investigación, además de garantizar una presentación más elaborada.
El profesorado que participó en la jornada formativa de IQS procedía de centros educativos tanto públicos como concertados de toda Catalunya. En concreto, asistieron profesores de los siguientes colegios de Barcelona: Oak House School, Súnion, Jesuïtes Sarrià, Padre Damián – Sagrados Corazones, Salesians de Sarrià y Santa Teresa de Lisieux; así como de las siguientes escuelas de toda Catalunya: IES Joanot Martorell (Esplugues de Llobregat), IES Castellar (Castellar del Vallès), IES Martí i Pol (Cornellà de Llobregat), Isabel de Villena (Esplugues de Llobregat), Bon Soleil (Gavá), Cervetó (Granollers), Xaloc (L’Hospitalet de Llobregat), Maristes Valldemia (Mataró), IES Premià de Mar, IES Can Mas (Ripollet), IES Illa de Roses (Roses), IES Montserrat Roig (Sant Andreu de la Barca), Viaró (Sant Cugat del Vallés), IES Angeleta Ferrer (Sant Cugat del Vallès), IES Torrent de les Bruixes (Santa Coloma de Gramanet), Goar (Viladecans) e IES Alt Penedés (Vilafranca del Penedés).